Der Einsatz kunsttherapeutischer Methoden stellt eine wichtige Möglichkeit zur Aktivierung von Ressourcen, so wie zur Modifizierung traumabedingter Erlebnisweisen und zur Verarbeitung und Integration traumatischer Erfahrungen dar.
Dieses Curriculum eröffnet die Möglichkeit, Patient*innen mit Traumafolgestörungen, ihrem spezifischen Störungsbild entsprechend, kompetent und qualifiziert zu begleiten. Auf dem Hintergrund der wissenschaftlichen Erkenntnisse der Psychotraumatologie und der Erfahrungen der Traumatherapie wird ein reichhaltiges kunsttherapeutisches Handwerkzeug für die eigene Praxis mit Traumapatient*innen erworben. Die Fortbildung beinhaltet die Grundlagen der Diagnostik und Behandlung von Traumafolgestörungen. Anhand eigener Erfahrung und anschließender methodischer Reflektion werden kunsttherapeutische Interventionen vermittelt, die sich seit vielen Jahren in der Arbeit mit Traumapatient*innen bewährt haben.

Das Curriculum umfasst 6 Module (insgesamt 90 UE) mit folgendem Inhalt:

Theoretische Grundlagen:

• Wissenschaftliche Grundlagen der Psychotraumatologie und Neurobiologie
• Diagnostische und traumatherapeutische Grundlagen
• Einfließende theoretische und methodische Modelle:
  • Psychodynamisch-Imaginative Traumatherapie PITT (Reddemannn)
  • Elemente aus der Prozessarbeit mit Traumapatient*innen (Huber)
  • Bindungstheorie (Bowlby, Ainsworth, Brisch)
  • Ego-State-Therapie (Watkins & Watkins, Peichl)
  • Das Modell der Strukturellen Dissoziation (Nijenhuis, Steele, van der Hart)
  • Elemente aus der Ressourcenarbeit der EMDR-Methode (Shapiro)
• Literaturstudium

Praktische Übungen / kunsttherapeutische Interventionen mit folgenden Schwerpunkten:

• Stressregulation und Selbstberuhigung
• Stärkung von Selbstwirksamkeit und Kontrolle
• Entwicklung von Selbstschutz und Selbstfürsorge
• Bildnerisches Arbeiten an Ich-stärkenden Imaginationen
• Ressourcenaktivierung, Vertiefung und Verankerung
• Regulieren von Intrusionen / Flash-Back-Stop
• Distanzierung und Containment von Belastungen
• Affektdifferenzierung, Affektregulation und Impulskontrolle
• Regulieren destruktiver Impulse
• Einführung in die Arbeit mit Persönlichkeitsanteilen
• Übertragung und Gegenübertragung in der Traumatherapie
• Reflexion der Möglichkeiten und Grenzen des jeweiligen Arbeitsfeldes
• Psychohygiene

Inhalte der einzelnen Module

Der Einsatz des Gelernten ist abhängig von den fachlichen und rechtlichen Möglichkeiten, die sich aus der Grundqualifikation und dem jeweiligen Arbeitsfeld der Teilnehmer*innen ergeben. Die Teilnehmer*innen erhalten eine Teilnahmebescheinigung über jedes einzelne absolvierte Modul. Für den Erwerb des Abschlusszertifikats über die Teilnahme am Curriculum "Kunsttherapeutische*r Fachbegleiter*in für Psychotraumatologie" ist eine bereits absolvierte mindestens zweijährige (berufsbegleitende) therapeutische Grundausbildung mit Selbsterfahrungsanteilen oder Eigentherapie, eine mindestens zweijährige Berufserfahrung in einem psychotherapeutischen, psychiatrischen oder psychosozialen Arbeitsfeld und die Teilnahme an allen Modulen Voraussetzung.

Das Curriculum ist als fortlaufende Gruppe konzipiert. Alle Module sind inhaltlich in sich geschlossen und aufeinander aufbauend. Versäumte Seminare können, unabhängig von den jeweiligen persönlichen Gründen, nur kostenpflichtig nachgeholt werden. Um das Abschlusszertifikat zu erhalten, müssen versäumte Seminare innerhalb der folgenden zwei Jahren nachgeholt werden. Einzelne Module können nur nach persönlicher Rücksprache gebucht werden.

Bitte beachten Sie die  >> PDF Fortbildungsvertrag.

Empfohlene Literatur:
Lücke, S (2016), Kunstpsychotherapie in der Behandlung von Traumafolgestörungen in:
Reddemann, L (2016), Imagination als heilsame Kraft (Neuüberarbeitung)